Le plaisir de lire sans modération
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Livre numérique
de BOUSSAID
Cet ouvrage réunit une sélection de contributions au colloque sur les sciences cognitives organisé par l'AIDRI avec le soutien de l'université Lumière-Lyon II, de l'université Claude Bernard-Lyon I et du CNRS. Tenu en juin 1992, il a rassemblé sur le sujet des scientifiques venus d'horizons divers : logique et linguistique, informatique, intelligence artificielle et réseaux neuronaux, physiologie et neuroscience, pédagogie... Au fil des différents articles, dont les approches sont complémentaires, s'exprime une incontestable unité de la cognition, dont chaque savoir spécialisé n'est qu'une facette.
eBook, formats inclus : PDF
Livre numérique
de Sylvie Considère, Natacha Kebe, Isabelle Louage, Céline Renard, Marc Loison, Élodie Bouquand
Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CE2 au quotidien grâce aux 90 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs du CE2, cet ouvrage propose :
• les programmations annuelles dans toutes les disciplines ;
• plus de 90 séances réalistes et détaillées, facilement applicables ;
• des repères et conseils pratiques.
Vous trouverez dans chaque séance :
• les compétences du programme ;
• l'organisation matérielle ;
• la durée de la séance ;
• les modalités de travail ;
• la description de l'activité étape par étape ;
• l'évaluation ;
• le prolongement.
eBook, formats inclus : EPUB
Livre numérique
de Anne Bertille, Philippe Bouquillon, Sylvie Considère, Agnès Dumont, Nathalie Heuschling
Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce à plus de 80 séances prêtes à l'emploi et testées en classe !
Pour répondre aux objectifs du CM1, l'ouvrage propose :
• les programmations annuelles ;
• plus de 80 séances réalistes et détaillées, facilement applicables, dans toutes les disciplines :
1. Français
2. Enseignements artistiques
3. EPS
4. Enseignement moral et civique
5. Histoire et géographie
6. Sciences et technologie
7. Mathématiques
• des repères et conseils pratiques.
eBook, formats inclus : EPUB
Livre numérique
de Sarah Beuzelin, Julien Bodart, Sylvie Considère, Isabelle Pouilly, Françoise Ranson, Marc Loison
Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce aux 90 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs du CM2, il propose :
• les programmations annuelles dans toutes les disciplines ;
• plus de 90 séances réalistes et détaillées, facilement applicables ;
• des repères et conseils pratiques.
eBook, formats inclus : EPUB
Livre numérique
de Alain Corneloup
100 idées pour aider tous les professeurs des écoles qui rencontrent des difficultés de gestion de leur classe : qu'ils soient débutants et prennent leur première classe ou qu'ils soient expérimentés et pourtant rencontrent des difficultés ponctuelles.
Chaque proposition est le fruit d'une longue expérience au sein de l'école. Chacune a été observée, pratiquée, testée et contrôlée par l'auteur dans sa pratique ou dans l'observation et l'accompagnement des professeurs qu'il a formés.
Comment gérer ma classe, comment m'adapter au milieu, comment prendre en compte tous les éléments qui gravitent autour de la classe... autant de questions auxquelles ce livre tente de répondre et de provoquer une réflexion du lecteur sur sa propre pratique.
100 idées de bon sens ou fonctionnelles sous la forme de conseils, de réflexions, de savoir-faire, de savoir-être et même de moyens simples pour éviter que le professeur des écoles se trouve dans des situations où la gestion de la classe prend le pas sur la transmission des connaissances.
100 idées qui intéresseront aussi les parents et tous ceux qui prennent en charge les écoliers afin de mieux comprendre ce que l'école attend d'eux et peut leur apporter Il est important que l'enseignant puisse compter sur l'appui et la compréhension du milieu familial pour gérer au mieux sa classe.
Alain Corneloup est aujourd'hui responsable pédagogique des journaux quotidiens pour enfants Mon Quotidien et Le Petit Quotidien.
Au cours de sa carrière dans l'Éducation nationale, ses rôles de maître formateur, de conseiller pédagogique, de directeur de l'école annexe de l'IUFM de Paris, et enfin de responsable pédagogique d'un IUFM privé, l'ont amené à conseiller, accompagner, former de très nombreux professeurs des écoles.
eBook, formats inclus : Mobipocket, EPUB, Streaming
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de Collectif
Présentation du numéro : L’alternance, figure éducative et pédagogique des politiques et des dispositifs de formation professionnelle, est aujourd’hui, à nouveau, omniprésente dans les discours politiques et sociaux visant à défendre un rapprochement plus significatif et plus efficace entre la formation et l’emploi. Se redéployant sous l’argumentaire des injonctions à la professionnalisation, l’alternance constitue une dimension structurante de la formation professionnelle. Elle poursuit son mandat de réconcilier l’école et la vie (Houssaye, 1987). Elle est marquée de toutes les espérances dans sa capacité à rapprocher, voire à mieux articuler les situations de formation et les situations de travail. Elle porte aussi en elle d’autres ambitions en interpelant différentes problématiques, comme celle de la pédagogie par alternance (Maubant, 2007), de la question des temporalités en formation (Roquet et al., 2013) ou bien encore celle des pratiques formatives de certains acteurs de l’alternance (Correa Molina et Gervais, 2008; Mazalon, Gagnon et Roy, 2014), comme les superviseurs ou les tuteurs.
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de George Steiner, Cécile Ladjali
George Steiner : Un certain martyre. Sans aucun doute, il y a des difficultés, des souffrances, des collapses. En Angleterre, il y a une grande vague de suicides chez les enseignants : ce n'est pas une blague. Mais c'était déjà le cas du chahut à mon époque et dans le grand roman de Louis Guilloux, Le Sang noir, le chahut qui tue. J'ai toujours dit à mes élèves : On ne négocie pas ses passions. Les choses que je vais essayer de vous présenter, je les aime plus que tout au monde. Je ne peux pas les justifier. [...] Si l'étudiant sent qu'on est un peu fou, qu'on est possédé par ce qu'on enseigne, c'est déjà le premier pas. Il ne va pas être d'accord, peut-être va-t-il se moquer, mais il écoutera. C'est ce moment miraculeux où le dialogue commence à s'établir avec une passion. Il ne faut jamais essayer de se justifier. »
Ce dialogue entre Cécile Ladjali et George Steiner est l'occasion d'un échange réconfortant sur l'indispensable recours aux classiques, la pratique d'une pédagogie de l'exigence, le bonheur d'enseigner et de recevoir.
eBook, formats inclus : EPUB
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de Non identifié
L'université constitue un peu le baromètre de nos sociétés contemporaines. Sur ce plan, les pays du Maghreb ne font pas exception. Ils sont passés de conceptions dominées par les théories développementalistes, les étudiants et les diplômés étant d'abord perçus comme des militants au service de l'indépendance nationale, à des approches plus pragmatiques et sélectives, subordonnées aux nouvelles options libérales. Nous sommes loin de l'époque où les États maghrébins souffraient d'une pénurie de cadres et de techniciens supérieurs et où les pays européens, en particulier la France, cherchaient à drainer cette matière grise «bon marché» en provenance du Sud. Au contraire, le contexte actuel se caractériserait plutôt par la montée en flèche du chômage, du sous-emploi et de la précarité généralisée chez les diplômés maghrébins issus de l'enseignement supérieur. L'objectif de cet ouvrage est d'appréhender la situation actuelle des étudiants et des diplômés maghrébins d'ici et d'ailleurs, dans la double perspective du retour dans les pays d'origine et de l'installation dans les sociétés européennes.
eBook, formats inclus : PDF, EPUB, Mobipocket, Streaming
Livre numérique
de Collectif
La pédagogie institutionnelle s’est construite à partir de la pédagogie Freinet et des Sciences Humaines. Il n’est pas possible de comprendre les pédagogies « nouvelles », et « actives », sans rappeler cette dramatique question toujours actuelle : éduquer à la démocratie, à la parole, au coeur de l’essence même du savoir, de la connaissance, peut-il se faire sans l’éducation « institutionnelle », institutionnalisée, c’est-à-dire décidée, discutée, arrêtée en commun ?
Ce livre est un montage des contributions des groupes actuels de pédagogie institutionnelle. Il vise à montrer des pratiques de la classe, de l’école, qui ouvrent un réel espace social d’apprentissage pour la société de demain, en carence de démocratie, de relation, de savoirs partagés. Une démocratie d’apprentissage. Apprendre, oui, mais pas n’importe comment. À côté ou autour de ces groupes, des milliers d’enseignants, dans le monde « globalisé » d’aujourd’hui, sur la planète en arrivent aux mêmes pédagogies, aux mêmes nécessités : réveiller la soif d’apprendre, en groupe, pour nos « vieilles » sociétés ; ou l’éveiller, plus simplement, dans le monde ouvert du présent. Mais pas à n’importe quel prix. Le sujet est « l’appreneur ». Un appreneur vaut un entrepreneur. Une force à venir.
Ce livre fait suite et complément au livre : La Pédagogie Institutionnelle de Fernand Oury (Matrice, 2009) et au colloque de 2008 à Paris Ouest Nanterre.
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de Académie Des Sciences
Ce rapport étudie de manière approfondie et sans concession, trois questions posées à l'Académie des sciences, concernant : l'accès de tous à la connaissance, la préservation du cadre de vie et l'amélioration de la santé de chacun. Ce rapport présente les réflexions et propositions qui ont été faites pour éclairer, au seuil du XXIe siècle, les choix politiques relatifs au traitement informatique du savoir, à la connaissance de la planète et du cade de vie, à la compréhension du vivant.
eBook, formats inclus : PDF